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蘭州市高考“一診”結束 本報邀請名師評析文綜理綜英語試卷 穩中有變 難度適中 貼近高考

2021-03-13 08:06:53 智能朗讀:

■中高考第1時間

3月12日下午,隨着我市高考“一診”英語科目考試結束,今年我市高三考生的首場診斷考試也落下了帷幕。

每年高考前夕,蘭州市教科所和甘肅省教科院分別組織我市名師命制兩套診斷考試試題。四套試題在蘭州市高中的參與度來説,市“一診”的參與度最高,也最具參照性。因此,蘭州市每年的市“一診”考試,是全體高三師生最重視的一次高考前診斷模擬考試,考試數據對考生接下來的複習備考具有重要的指導意義。

為了讓高三學生了解此次診斷考試的難度、試卷情況和今後的複習方向,本報再次邀請西北師大附中高三名師,對當天的文綜、理綜、英語各科試題進行點評、總結問題,引導考生後期備考。

此外,蘭州市教科所將於3月21日召開高考備考及診斷分析會,對診斷考試情況進行彙總、分析後反饋到各學校,並根據診斷結果提出備考建議。

文綜

政治:題型平穩 聯繫實際

西北師大附中高級教師 孔德梅

試卷評析:

試題結構相對穩定、題型平穩,經濟、政治、文化、哲學模塊與2020年高考的試題位置、分值一致,選擇題還是“四三二三”結構,主觀性試題為38題經濟(14分)、39題政治(12分),40題三問分別是哲學(10分)、文化(12分)、開放性試題(4分)。不同之處在於38題,去年高考在該題型上有突破,設問為傳導類主觀題,只有一個問題,比較好地考查了學生的學識和思維水平,有較高難度;今年的“一診”38題設兩問並賦分,圖形文字綜合,常規且難易程度適中,考查了學生描述和闡釋事物的能力及對發展大局的認識,體現了必要的區分度。

背景材料有“打通消費堵點”促進以內循環為主體、雙循環發展格局破困境的創新策略;有人民共克時艱的抗疫精神、為人類和平事業而跨國作戰鍛造的抗美援朝精神;有我國民主政治建設的成功實踐:基層社會治理、民族地區減貧、促進共同繁榮的成績……樁樁件件,充分體現了政治考試理論聯繫實際的要求。16題取材蘭州創建文明城市,很接地氣。

試題很有設計感,選擇題中比較有區分度的12、20、21題,題肢設計心思巧妙,不能單純靠知識排錯,要深刻領會題意,知曉背景話題,仔細體會排除,稍有不慎便會失分。以20題為例:②讓歷史文化與現代生活交相輝映,④豐富了文化景觀,拓展了文化視野,兩個選項就很有迷惑性。類似這樣細微思維差別在選擇題中多見,對學生思維水平、語段術語化理解的要求高,與前不久教育部稱今年高考題要更加靈活的要求很契合。

備考建議:

教材知識是高考的最基本參考依據,診斷試題啓發考生在大量練習中要鍛鍊思維,加強對知識在情境中的轉化運用。更重要的是從知識源頭解釋問題,只埋頭做題而不進行總結反思,找不到知識出發點的練習是低效的。萬變不離其宗,題海是“多”,知識是“一”,正確處理好“一”和“多”的關係才能活用。

歷史:凸顯時政熱點 考查綜合能力

西北師大附中 徐長亮

試卷評析:

總體上考點分佈均勻,重難點突出,難度適中,沒有偏題怪題,知識覆蓋面比較廣。中國史比重大,依然是考查和備考的重點。試題整體具體有以下特點:

1.凸顯時政熱點,弘揚家國情懷

如28題的文物流失海外原因分析,讓學生了解“文物是歷史文化的重要載體”,樹立“努力讓更多文物回家”的家國情懷;如46題的抗美援朝,2020年是抗美援朝70週年,我們不僅要銘記這一切,更要堅定維護世界和平的信心。

2.注重主幹考點,突出應用能力

如25題漢代經濟,26題唐宋科舉對比,31題改革開放新時期的經濟體制改革,32題的雅典陪審法庭等內容都是高考的常考知識點,引導學生注重對歷史基礎知識的理解與應用。除主幹知識外,本次試題也涉及到史學基本常識,如24題天干地支紀年法等。

3.注重核心素養,考查綜合能力

如25題的唯物史觀,41題郵驛制度的時空觀念,46題的家國情懷等考查內容,引導學生提升歷史學科的核心素養及綜合能力。

備考建議:

1.繼續夯實基礎,抓主幹考點。以課本為依託,反覆滾動式複習一輪筆記,構建完整的知識框架。對於主幹考點要梳理清楚,將通史與專題史相結合,以防出現“基礎不牢,地動山搖”的局面。

2.關注史學前沿和時政熱點,注重歷史與現實的聯繫。

3.限時重點訓練。選擇題和非選擇題一定要限時訓練,注意答題的節奏與質量,做到選擇題的高正確率,非選擇題的有邏輯和規範書寫。

地理:知識面廣 難度適中

西北師大附中 王述華

試卷評析:

試題在試卷形式、內容比重、呈現方式、試題風格等方面都延續了近幾年高考的命題風格,穩中有變。試題注重雙基和地理核心素養的考核,難度適中,沒有偏難怪題,知識覆蓋面廣,具有綜合性和探究性特點,注重考查學生的邏輯推理、發散思維。

試題涵蓋了自然環境的物質運動與能量交換(大氣、水、地表形態塑造、整體性與差異性)及生產與地域聯繫的大部分章節內容,知識覆蓋面廣,體現了高考對區域認知、地理實踐力、綜合思維等核心素養的考查要求。試題難點重點多分佈在自然地理方面,提高了答題的區分度。

試題共有九幅圖和一個表格,圖像形式多樣,注重考查讀圖析圖能力,對學生提取加工、整合圖文信息能力要求高。無論選擇題還是綜合題,都很注重知識整合、遷移,挖掘知識之間的內在聯繫,靈活性較大。

選擇題1-3、7-9,綜合題37題,都是考核整體性思維。某一地理要素改變,則導致地理環境的其他要素髮生改變,考生需抓住“一因多果”的整體性思維,科學推理才能得出正確結論,這些題對學生獨立思考、探究能力和綜合思維要求較高,估計分數會拉開差距。

試題注重聯繫生產生活實際,如1-3題考查河西走廊的膜下滴灌、7-9題考查新疆和若鐵路、10-11題考查青島大霧、36題考查我國大豆壓榨企業空間佈局及變化、37題考查大青山地質構造及沖積扇變化、43題考查濟南滑雪場的區位分析、44題考查金川公司可持續發展循環經濟等,注重中國地理考查,突出考核學生運用地理學的視角和觀點分析和解決現實問題的素養。

備考建議:

1.注重日常積累,強化主幹知識;2.搭建知識體系,培養綜合思維;3.觀察生活和世界,理論聯繫實際;4.加強圖文材料解讀,提高遷移能力;5.轉變思維,注重探究,強化整體性思維;6.加強審題訓練,提高文字表達能力。

理綜

生物:開放性試題分量加重

西北師大附中正高級教師 陳宗英

試卷評析:

試題命制有以下特點:

1.嚴格按照高考試題的範本命制,試題導向正確。題型和各題分值科學規範,覆蓋面合理,內容緊扣課本,難度適中,診斷性強。

2.試題注重考查學生的基礎知識、基本技能以及獲取信息的能力,內容涵蓋生物學科的主幹知識、核心概念及原理等。

3.試題考查傾向於聯繫“生產實際”“生理實際”和“聯繫學生生活常識”,很好地體現了理論聯繫實際的命題主旨。

4.試題更加關注能力要求。開放性試題的分量明顯加重;需要考生具有科學設計實驗、分析實驗現象、整合處理相關信息等能力;對語言表述能力的要求明顯加強。

備考建議:

後期複習中,學生容易存在的問題為:忽視課本,以教輔資料為主;忽視圖表,提取信息能力弱;忽視題眼,術語表達能力弱。應做到以下幾點:

1.查漏補缺,迴歸課本。認真仔細地研讀課本,要根據考試説明規定的內容,帶着問題閲讀課本,掃除知識盲點,夯實基礎知識,注重知識點之間的整合。

2.系統歸納,構建體系。結合課堂筆記仔細閲讀主幹知識的文字和圖形,把所學的生物學概念、原理、規律、方法等知識按一定的方法構建成網絡,使各個知識點聯繫起來,形成完整系統的知識體系。

3.科學訓練,有效增分。對待每一次考試,一定要仔細分析失分的原因,是屬於記憶水平知識缺陷,還是審題問題,還是答題規範性問題,還是實屬不懂?通過試卷分析,考生心裏要有數。要找準自己的增分空間,然後針對問題進行專項強化訓練,以求“短平快”效應。

物理:突出能力立意 注重應用

西北師大附中高三物理備課組組長、正高級教師 吳家偉

試卷評析:

試題緊扣課程標準、考試大綱,結構合理,融入物理學科核心素養的教育理念,突出能力立意,注重物理應用。

1.試題覆蓋面較廣,內容涵蓋了高中物理的主幹和核心,知識比例分佈較為合理,在考查物理學科基礎知識、基本方法及規律的同時,注重對考生運用基礎知識和基本技能、綜合分析和解決問題能力的考查。

2.試題科學嚴謹,第一卷選擇題難度適中,第二卷計算題25題對學生綜合能力要求較高,區分度較好。選修模塊難度均衡,與往年高考難易程度相當。

3.試題既有常規題,又有比較新穎的試題。同時聯繫實際,比如15題,以“天問一號”火星探測器為物理情境,考查了萬用引力定律應用,有鮮明的物理學特點。

從答題情況看,存在一些問題。學生遇到不會的選擇題,不知取捨,耗時較多,影響後面答題。有些學生不按順序答題,計算題25題放棄的學生比較多,影響總得分。有些學生將25題留在最後答,結果由於時間緊張而失去得分機會。

備考建議:

1.構建知識網絡,突出主幹,兼顧非主幹知識的複習。

2.加強建立物理模型,系統歸納。重視演示實驗和學生分組實驗,加強基本技能的培養,如實驗儀器的用途及讀數,實驗原理的理解及誤差分析等。

3.提高數學運算能力,重視數學知識在物理學科中的應用。

4.加強應試能力訓練。培養認真審題的習慣,加強解題規範性訓練(包括文字説明、畫圖等),掌握應試技巧,減少失分。

化學:注重過程與方法的融合

西北師大附中 汪莉

試卷評析:

理科綜合化學試題貼近高考,注重能力,注重應用,靈活性突出,注重過程與方法的融合,突出了對學生思維能力的考查,對學科內知識綜合性應用能力要求增高。試題整體質量高,對學生的學習狀況有較好的考查和區分。

選擇題多為常考熱點題型,注重基礎知識和基本技能考查。7題化學與傳統文化、8題反應原理結合熱點題型,貼近生活實際,凸顯學科價值;10題製備實驗巧妙結合元素化合物;13題溶液中的離子平衡從學生相對陌生的強酸滴定弱鹼和陌生弱鹼入手,考查學生靈活應用知識的能力。命題方向緊扣大綱,突出重點,每個選項既關係到基本知識,又考查學生分析問題、應用知識的能力。

非選擇題題型穩重而新穎,信息新鮮,突出對學生綜合能力和學科思維方法的考查。從知識落點和三維目標的選擇角度看,強調能力,對化學能力作了全面測試。題目信息對學生知識遷移、綜合應用能力要求較高。27題考查熱化學方程式、化學平衡等基本知識,生成焓、速率方程等信息新穎,若考生思維不夠靈活則難得高分。28題有機物乙酰水楊酸的製備,考查的是化學實驗能力。

備考建議:

1.注重閲讀能力的訓練和提升。近年高考大量出現以圖表、圖像、文字為信息,以化學基礎知識和原理、化學實驗為載體的試題,高效閲讀在與時間的競賽中不可或缺。速讀時需明確重點,精讀把注意力集中在有效的信息上,邊讀邊進行相關知識整合。

2.在複習後期,用《考試説明》進行自我檢測,消除知識盲區,加深對教材知識的理解,再利用專題訓練提升對重難點的把控能力。

3.注意共性與個性。在跟隨教師進度安排的情況下,根據自己實際情況要有個性化的複習計劃,杜絕盲目做題,脱離整體複習進度。根據高考常見題型,總結“考什麼、怎麼考、怎麼答”;把易混淆的知識點和試題、相似的知識點和試題及相關聯的知識點和試題放在一起對比歸納。

英語:融入中國元素 滲透美育知識

西北師大附中高三英語備課組組長 龔淼

試卷評析:

試題難度適中,試卷選材圍繞“人與自我、人與社會、人與自然”三大主題,選用貼近時代、貼近社會、貼近生活且語言地道的素材,強化對關鍵能力的考查。

語法填空涉及詩歌內容,促進考生對中國優秀傳統文化深入瞭解。書面表達試題有“李子柒製作四川泡菜的視頻引發的爭議”,考生需表達自己的看法及對文化交流的願望,增加了對觀點的闡述,引導考生培養創造性思維能力。

試卷閲讀理解A篇介紹了高中生可參加的4個國家的暑期項目,體驗自然文化之美;完形填空講述了疫情期間英國志願者把一束束鮮花放在公共場地等待陌生人帶走,傳遞善意的“微笑活動”;改錯題講述了身殘志堅的人物故事。通過這些語篇,激發考生要善於觀察生活中的點點滴滴,善於發現真善美。

閲讀C篇介紹了藍色經濟——人類與海洋共存並得益於海洋的可持續性發展關係。閲讀D篇介紹了水上自動駕駛船的研發及發展前景。七選五閲讀理解介紹了人工智能的發展及對生活的多方面影響,尤其是精準醫療。此題難度較大,要求考生注意前後語句構成的小語境、語篇結構的大語境,尤其是結合邏輯關係找準關鍵詞。

閲讀理解試題的設問方式更加聚焦於文中關鍵段、關鍵句和關鍵詞,干擾項也主要是從單一的段落中選取信息設計,而不需要太多的跨段落信息收集。例如選擇題6、8、9、14。

書面表達是近似議論文續寫,對某種社會現象表達觀點。為高考書面表達的方向給出了信號:體現新課標對經歷和事實進行描述、概括、傳遞信息、論證觀點、表達情感的要求。

備考建議:

1.高度重視基礎語法和單詞短語的夯實。基礎語法尤其是時態語態、冠詞、形容詞、副詞、非謂語動詞、名詞、從句等知識要創新訓練方式,增加訓練頻次和復現頻率;2.加強不同題型的專題練習和限時練習。需要抓住關鍵段落、關鍵句子甚至關鍵詞,考生還要繼續進行熟詞生義的記憶和長難句的解析;3.建議在後期複習中加強各種體裁的書面表達訓練,同時有必要訓練考生的自我糾錯能力。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉

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